{"id":3062,"date":"2016-08-26T13:52:24","date_gmt":"2016-08-26T18:52:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.incluyeme.org\/?p=3062"},"modified":"2019-11-14T14:02:45","modified_gmt":"2019-11-14T20:02:45","slug":"mi-objetivo-principal-como-facilitador-ha-sido-brindar-apoyo-recursos-y-elementos-necesarios-a-los-adolescentes-y-adultos-con-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.incluyeme.org\/en\/accion\/mi-objetivo-principal-como-facilitador-ha-sido-brindar-apoyo-recursos-y-elementos-necesarios-a-los-adolescentes-y-adultos-con-autismo\/","title":{"rendered":"Un mundo nuevo por descubrir"},"content":{"rendered":"
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\"\"Constantemente me preguntan c\u00f3mo llegue a este mundo maravilloso del autismo. Todo comenz\u00f3 cuando acompa\u00f1\u00e9 a mi colega a una instituci\u00f3n de personas con autismo, sin imaginarme que todo comenzar\u00eda ah\u00ed.<\/p>

A lo largo de estos casi siete a\u00f1os trabajando con trastornos del desarrollo, en espec\u00edfico con autismo, y en el d\u00eda a d\u00eda, sigo teniendo experiencias nuevas con los chicos.<\/p>

Mi objetivo principal como facilitador ha sido brindar apoyo, recursos y elementos necesarios a los adolescentes y adultos con autismo, los cuales he conocido a lo largo de este tiempo, para que aspiren a una vida independiente. Yo considero que he logrado los objetivos generales que me he propuesto con cada persona. Para m\u00ed, el trabajo que desempe\u00f1o es muy enriquecedor en el aspecto profesional y personal, al realizar cada estrategia que les favorece en su desarrollo y conocer m\u00e1s a fondo el trastorno del espectro autista.<\/p>

En el Programa de Vida Independiente en el cual me desempe\u00f1o actualmente, los chicos aprenden todo lo relacionado con su aseo personal, desde ba\u00f1arse, vestirse correctamente, lavarse los dientes, lavarse las manos, afeitarse con rastrillo o rasuradora, peinarse, comprar y preparar sus alimentos, el aseo de su departamento etc., es decir, todo lo que conlleva vivir una vida independiente.<\/p>

Mi apoyo consiste en llevar los tipos de procedimientos para que aprendan a hacerlo bien; no es f\u00e1cil, ya que muchos de los chicos no tienen una buena motricidad y hay que darles ciertos apoyos f\u00edsicos, este tipo de cosas representan un gran reto, \u00a1pero me gusta mucho! ya que en varias ocasiones nos pasan situaciones chuscas, como cuando se untan mal la crema o queda en exceso, a la hora del ba\u00f1o a veces sin que me de cuenta le mueven a las llaves y se pone muy fr\u00eda el agua, en fin, podr\u00eda mencionar infinidad de situaciones que vivo todos los d\u00edas con los muchachos, pero el punto no es la parte c\u00f3mica si no esa relaci\u00f3n que se establece con ellos, porque as\u00ed como me daba gracia a m\u00ed a ellos tambi\u00e9n, d\u00e1ndonos cuenta que nos hab\u00edamos equivocado.<\/p>

Otro aspecto de la vida diaria es apoyarlos para vivir en total independencia en su departamento, y que lleven a cabo actividades como: buen uso de los cubiertos, lavado de platos, barrer y tender la cama, por mencionar algunas.<\/p>

En la parte laboral, tengo chicos donde lo que se busca es incluirlos en un trabajo en el que se puedan desempe\u00f1ar exitosamente dependiendo de sus capacidades, como por ejemplo, en instituciones donde pueden desarrollarse en labores de oficina, aseo o empaquetando de productos. En estos a\u00f1os he tenido inquilinos que se desarrollan en talleres de elaboraci\u00f3n de golosinas como: paletas, gomita, gelatinas, chocolates etc. esto implica un gran reto para ellos, estas actividades son muy interesantes y de mucho cuidado por la higiene que se debe tener, esto no quiere decir que sea aburrido, por el contrario, lo desempe\u00f1an muy bien y les divierte mucho. En esta actividad el apoyo es m\u00ednimo.<\/p>

En las actividades acad\u00e9micas es m\u00e1s complicado con la mayor\u00eda, ya que algunos chicos saben leer y escribir pero con el tiempo lo olvidaron por la falta de seguimiento o tambi\u00e9n porque les resulta una actividad aburrida, lo noto en su indisposici\u00f3n para trabajar. Existen casos de chicos que no tienen habla y la forma de decir: \u201cno lo quiero hacer\u201d es con conductas agresivas hacia ellos mismos o hacia sus compa\u00f1eros, entonces es complicado intervenir en estas crisis, por lo que es un reto ingeniar algo para hacer la actividad divertida.<\/p>

En lenguaje y comunicaci\u00f3n me he apoyado mucho en el PECS y TEACCH, b\u00e1sicamente es reafirmar el uso o implementar completamente alguno de estos dos. En el caso del PECS se utiliza para que los chicos que no tienen habla se puedan comunicar y expresen lo que quieren; est\u00e1 constituido de im\u00e1genes que mediante combinaciones pueden expresar estados de \u00e1nimo, responden, solicitan etc. El TEACCH se emplea m\u00e1s para mostrarles sus rutinas o entablar un di\u00e1logo con ellos, es tambi\u00e9n casi la misma din\u00e1mica de combinar tarjetas con im\u00e1genes. Esta actividad es de las que m\u00e1s me gustan, hay un punto en el cual puedes entablar una pl\u00e1tica con ellos por medio de las tarjetas.<\/p>

Las actividades recreativas son las m\u00e1s divertidas que me ha tocado, algunas que hemos disfrutado son: boliche, danza, pintura, m\u00fasica, paseos, gimnasio, nataci\u00f3n y juegos de mesa. Personalmente me tocan actividades que se desarrollan fuera de las instituciones donde mucha gente se sorprend\u00eda al ver que las desarrollan muy bien, un ejemplo es cuando desempe\u00f1an deportes f\u00edsicos, porque captaban mucho la atenci\u00f3n, la mayor\u00eda de las personas muestran cierto morbo de querer conocer c\u00f3mo van a jugar, pero cu\u00e1l es su sorpresa que juegan muy bien este tipo de deportes, un ejemplo muy claro es en los deportes acu\u00e1ticos.<\/p>

En cuanto a la m\u00fasica es muy curioso, ya que los maestros intentan que los chicos lleven un ritmo individual lo cual hacen bien, pero\u2026 cuando es el momento de hacerlo colectivamente se convierte en un desastre y es muy gracioso, ya que todos tocan por su lado, pero los chicos lo disfrutan mucho, que es lo importante. As\u00ed podr\u00eda mencionar much\u00edsimas an\u00e9cdotas vividas en este tiempo. Durante el camino que he recorrido, mis an\u00e9cdotas con chicos dentro del espectro autista han sido muy enriquecedoras, doy gracias por esta experiencia de vida personal y profesional.<\/p>

En retrospectiva, esto cambi\u00f3 completamente mi perspectiva de las personas con discapacidad. En cuanto a Incl\u00fayeme, me ha brindado la oportunidad de trabajar con estos chicos, algo de lo que estoy muy agradecido, al igual que del trato que me han brindado, ya que consider\u00f3 que mi desempe\u00f1o es bueno y lo veo reflejado en los avances de los chicos. Vi\u00e9ndolo a futuro es muy gratificante seguir enfocando mi carrera a la educaci\u00f3n especial.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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