{"id":1768,"date":"2017-10-06T13:44:03","date_gmt":"2017-10-06T18:44:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.incluyeme.org\/?p=1768"},"modified":"2019-10-30T13:21:17","modified_gmt":"2019-10-30T19:21:17","slug":"que-limita-a-las-personas-con-discapacidad-intelectual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.incluyeme.org\/en\/publicaciones\/que-limita-a-las-personas-con-discapacidad-intelectual\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 limita a las Personas con Discapacidad Intelectual?"},"content":{"rendered":"
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Hace unos d\u00edas me pidieron que escribiera un texto en donde explicara lo que es la discapacidad intelectual de manera clara, sencilla, sin tecnicismos y suficientemente accesible para que nuestros lectores, no especializados lo pudieran entender y transmitir.<\/p>

Tengo toda una vida conviviendo con personas con discapacidad intelectual (PcDI), m\u00e1s de 20 a\u00f1os de experiencia profesional en este tema, y es incre\u00edble que llevo m\u00e1s de 8 d\u00edas tratando de explicar el concepto, pues no quiero caer en definiciones oficiales de la Asociaci\u00f3n Americana de Discapacidad Intelectual y del Desarrollo (AAIDD), y justamente al evitar definiciones rimbombantes y especializadas, la labor se convirti\u00f3 en algo m\u00e1s complicado de lo que pensaba.<\/p>

Esta ma\u00f1ana decid\u00ed recordar lo que digo a las personas con las que trabajo y que, por alguna raz\u00f3n, me preguntan qu\u00e9 es la discapacidad intelectual: es aqu\u00e9lla que manifiesta una persona cuando tiene limitaciones en el proceso de sus aprendizajes, es decir, tiene un ritmo diferente para aprender y requiere mucha repetici\u00f3n y ense\u00f1anza directa para lograrlo.<\/p>

Una discapacidad intelectual (DI) es una condici\u00f3n que coloca a una persona en desventaja en relaci\u00f3n con su entorno y en comparaci\u00f3n con otras personas de su misma edad. Esta desventaja se deriva de una visible inmadurez en la primera infancia en donde comienza a verse un ritmo de desarrollo motor diferente y un rimo en el habla y lenguaje distinto.<\/p>

Hablamos de DI cuando en la ni\u00f1ez, al iniciar con su educaci\u00f3n escolar, muestran dificultad para aprender al mismo tiempo que sus compa\u00f1eros; la respuesta a las indicaciones verbales o a la informaci\u00f3n del contexto es muy rezagada. Las actividades personales cotidianas como el vestirse, ba\u00f1arse y revisar su aspecto personal son dif\u00edciles de automatizar.<\/p>

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Las dificultades en el lenguaje y comunicaci\u00f3n, ya sea expresivo o receptivo, se detectan desde los primeros a\u00f1os, es decir, la respuesta o reacci\u00f3n ante la informaci\u00f3n que reciben de su entorno es tard\u00eda, pareciendo que no entienden lo que est\u00e1 pasando a su alrededor. Con el paso del tiempo, se van detectando dificultades en la comprensi\u00f3n de lenguaje social, metaf\u00f3rico, interpretaciones del contexto, comprensi\u00f3n de \u201cdoble sentido\u201d o chistes. En ocasiones llegan a mostrar rezago en la adquisici\u00f3n del lenguaje.<\/p>

En una PcDI est\u00e1n presentes limitaciones en procesos socio-afectivos, es decir, dificultad para \u201cleer entre l\u00edneas\u201d, cumplir con reglas sociales, comportamientos sociales y conductas afectivas socialmente aceptadas. Adem\u00e1s, tienen dificultades para tomar decisiones y discernir, es decir, en la discapacidad existen limitaciones en el juicio. Por lo anterior, es importante que cuenten con una gu\u00eda externa.<\/p>

Es muy com\u00fan escuchar preguntas relacionadas con el \u201cnivel\u201d de discapacidad de una persona, \u201c\u00bfqu\u00e9 tanta discapacidad intelectual tiene?\u201d, \u201c\u00bfhasta d\u00f3nde puede llegar con su nivel de discapacidad?\u201d. Hasta la fecha no he sabido contestar esas preguntas.<\/p>

Lo cierto es que existen tres elementos principales que ponen a una PcDI en esa situaci\u00f3n: la condici\u00f3n de la persona, las exigencias y caracter\u00edsticas de su entorno y los apoyos que recibe. La interacci\u00f3n de estos tres elementos son los que podr\u00edan determinar el nivel o grado de discapacidad intelectual que una persona presenta.<\/p>

Resumiendo, me atrevo a decir que, la DI son las barreras con las que la persona se enfrenta al presentar limitaciones en sus habilidades para procesar los aprendizajes y habilidades sociales, comunicativas, de lenguaje y de juicio, por lo que requiere de apoyos para lograr tener un nivel de funcionamiento en la comunidad a la que pertenecen.<\/p>

En definitiva, el concepto de discapacidad intelectual puede llegar a ser tan abstracto y a la vez tan utilizado por \u201cespecialistas\u201d en el \u00e1rea. En este sentido hago algunas reflexiones: \u00bfQu\u00e9 es lo que detiene o entorpece en realidad a la persona? \u00bfQu\u00e9 es lo que realmente le ocasiona la discapacidad? Cada ser humano es tan igual y tan diferente como cualquiera, entonces\u2026 \u00bfqu\u00e9 es lo que nos limita?<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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