{"id":12583,"date":"2023-06-09T11:26:00","date_gmt":"2023-06-09T17:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.incluyeme.org\/?p=12583"},"modified":"2023-06-28T16:43:14","modified_gmt":"2023-06-28T22:43:14","slug":"voluntariado-y-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.incluyeme.org\/en\/testimonios\/voluntariado-y-discapacidad\/","title":{"rendered":"Voluntariado y Discapacidad"},"content":{"rendered":"
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\"\"Existen muchos estereotipos y estigmas sobre las personas con discapacidad intelectual. Socialmente se cree que todas las personas con esta condici\u00f3n de vida son \u201cincapaces\u201d de cuidar o ayudar a otros, m\u00e1s bien, ellos tienen que ser los atendidos. Esta cosmovisi\u00f3n social los excluye de cualquier forma de interacci\u00f3n donde ellos sean los que apoyan y ayudan.
Fue gratificante ser part\u00edcipe del voluntariado que hicieron nuestras chicas y chicos el d\u00eda del ni\u00f1o con el DIF. Lo m\u00e1s enriquecedor fue observar como fungieron como apoyo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as participantes en el circuito organizado ese d\u00eda.
El circuito consist\u00eda en concientizar a la ni\u00f1ez sobre las diversas discapacidades existentes. Todo comenzaba con un recorrido en silla de ruedas (discapacidad f\u00edsica) o con los ojos vendados y un bast\u00f3n (discapacidad visual). Si el participante comenzaba con la silla de ruedas, una persona voluntaria o trabajadora del DIF, se encargaba apoyar a subir al ni\u00f1o o ni\u00f1a a la silla de ruedas y lo llevaba por el espacio delimitado para la actividad, si de lo contrario, al ni\u00f1o o ni\u00f1a le tocaba la segunda opci\u00f3n, la persona encargada deb\u00eda guiarlo con su hombro a la siguiente estaci\u00f3n. Para finalizar esta etapa, los ni\u00f1os y ni\u00f1as ten\u00edan que pasar por un t\u00fanel y terminaban en una alberca de pelotas. Un poco de extra\u00f1eza y desconcierto aparec\u00eda en la cara de aquellos que les tocaba subir a una silla de ruedas, en cambio, los ni\u00f1os y ni\u00f1as que eran elegido para usar el bast\u00f3n y tener los ojos vendados, se desesperaban y terminaban sin completar de forma exitosa la actividad.<\/p>


\"\"La segunda actividad iniciaba con colocar antifaz a todos los infantes ordenadamente formados para su turno. Sucesivamente se les instru\u00eda para tocar los elementos que se encontraban adentro de las bandejas colocadas una de lado de otra en una mesa enfrente de ellos. Para poder dar comienzo al participante, \u00e9ste ya deb\u00eda tener los ojos vendados, se le daba una peque\u00f1a introducci\u00f3n al odio \u201cExisten personas que al no poder ver desarrollan otras habilidades muy importantes, como el tacto. Te pido que al tocar las cosas que est\u00e1n a continuaci\u00f3n intentes adivinar de que se trata\u201d. Despu\u00e9s, uno por uno iba pasando y tocando los elementos que se encontraban en las bandejas. Algunos lo hac\u00edan despacio, mostraban inter\u00e9s y realmente quer\u00edan adivinar, otros no mostraban inter\u00e9s, pasaban tocando todo r\u00e1pidamente y sin antifaz, otros tantos iban tan lento que era necesario apresurarlos para que los dem\u00e1s participantes pudieran iniciar.
Del c\u00famulo de personas encargadas de apoyar a los infantes a realizar estos circuitos, tres fueron nuestros usuarios con discapacidad intelectual. Uno de ellos fue el encargado de transportar en silla de ruedas a los participantes en la primera actividad, con paciencia apoyaba a subir a los m\u00e1s peque\u00f1os, les pon\u00eda el cintur\u00f3n y los trasladaba de un lugar a otro. Para la segunda actividad, se encontraban dos de nuestras usuarias, su principal labor era apoyar a los peque\u00f1os en colocar su antifaz y en tocar los objetos de las bandejas.
Los tres se tomaron muy en serio la actividad que realizaron y fueron de mucho apoyo porque hab\u00eda gran cantidad de ni\u00f1os y ni\u00f1as queriendo participar.<\/p>

\"\"A pesar de que se tiene una visi\u00f3n err\u00f3nea de las personas con discapacidad intelectual porque se cree que tienen necesidad de ser atendidos al no comprenden el mundo que los rodea y se les piensa incapaces de poder cuidar y apoyar a otros, en este voluntariado se observ\u00f3 todo lo contario, nuestros usuarios y usuarias fueron los principales apoyos del staff del DIF e hicieron un trabajo excelente con las ni\u00f1as y los ni\u00f1os.
El circuito realizado por el DIF fue enriquecedor al tener como objetivo poner a los infantes en \u201clos zapatos\u201d de una persona con discapacidad. No pudieron tener mejores voluntarios que nuestros usuarios con discapacidad intelectual, \u00bfQui\u00e9n puede entender mejor la discapacidad que las personas con discapacidad?.
Es importante que se sigan abriendo espacios con actividades para concientizar sobre la discapacidad y es fundamental comprender que todas las personas con discapacidad pueden fungir como sujetos que apoyen y ayuden a otros, tal como lo hicieron nuestros usuarios ese d\u00eda y como lo pueden llegar hacer en cualquier otro momento.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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