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Artículos

Entregan reconocimientos a 100 empresas que promueven prácticas de inclusión laboral

viernes, junio 23, 2017

La Secretaría de Desarrollo Social premió a los 100 Mejores Lugares para Trabajar en 2017 en materia de Diversidad e Inclusión, es la primera vez que se hace este distintivo y fue organizado por Great Place to Work (GPTW). En la ceremonia participó la Directora de Asesoría y Servicios para la Inclusión, ASI, Rita Romanowsky, quien también dirige el Comité de Calidad de Vida de Fundación Inclúyeme, institución que, entre otras cosas, ha apoyado la apertura de 129 puestos de trabajo para personas con discapacidad, principalmente intelectual.
Rita Romanowsky se refirió a discriminación como una situación en la que a una persona o grupo no se les permite ejercer libremente sus derechos, normalmente, por tener una condición diferente. En contraste, una sociedad incluyente es aquella en donde la diferencia es respetada y valorada.

Por otra parte, funcionarios de la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL), mencionaron que a diez meses de la firma del Convenio con GPTW, es el primero en su tipo en América Latina y pone a México a la vanguardia de las mejores prácticas de fomento a la inclusión laboral y social. “La diversidad enriquece, promueve la creatividad y flexibilidad necesarias para enfrentar los desafíos actuales y adaptarse a mercados en constante cambio”, comentaron.

En la entrega de reconocimientos, se informó que se realizarán foros y mesas de trabajo con empresas, gobiernos locales y otras instituciones para sumar aliados en este esfuerzo de inclusión social y laboral, además de fomentar la adopción de prácticas similares en más centros de trabajo en México.

Cabe resaltar que los 100 mejores lugares para trabajar en términos de diversidad e inclusión en México tuvieron incrementos en sus ingresos durante el último año, y los colaboradores dijeron sentirse orgullosos de pertenecer a ellas, lo cual incide en una mejor retención del capital humano y un mayor compromiso con las organizaciones.

Con voz propia

La tecnología es útil para mí

viernes, junio 16, 2017

Con la participación de Chayo y Sandy con el apoyo de Vivi

Las personas con discapacidad que habitan en los departamentos de Fundación Inclúyeme van aprendiendo a hacer cosas que antes no hacían, ya sea porque alguien más lo hacía por ellas, o bien, porque no sabían cómo hacerlo. Parte de la labor de los facilitadores es ir apoyando el que nuestra población beneficiaria, logre adquirir un mayor número de habilidades que les sean útiles en su vida. El uso de la tecnología facilita nuestras actividades día a día; a continuación, Chayo y Sandy apoyadas por Vivi, su facilitadora, nos cuentan cómo utilizan ellas la tecnología diariamente.

Chayo:
Para mí la tecnología es música, ventilador, estufa, tele, teléfono

Ocupo la tecnología para escuchar música, para ver la tele, la estufa para cocinar mi comida y la lavadora para lavar mi ropa.

La tecnología es útil para mí porque antes sabía usar poquito el celular, pero ya mero lo sé usar; puedo mandar mensajes, pedir el Uber y me llama mi hermana para saber cómo estoy. Si me llega a pasar algo le puedo llamar a mi hermana para preguntarle qué se hace, rapidito; también puedo llamarle a mi cuñado.

En la computadora escucho música y veo videos; antes no la manejaba, pero ahora sí más o menos.
La tele sí la sé manejar y el radio también.
La tecnología me sirve mucho.
La lavadora la sé usar; con cuidado porque se puede quemar.

Sandy:
A mí me sirve la tecnología para aprender cosas que no sabía.

En la cocina uso la tecnología para cocinar, prender una estufa, la licuadora, el refri; ayudar a lo que nos toca y dejar todo limpio, así como lo encontramos.

La tecnología es aprender a usar un celular; hacer llamadas de emergencia y comunicarnos con las personas que tenemos alrededor de nosotros. En mi depa veo la tele, uso la computadora, el estéreo, y me comunico usando el teléfono para hablar con mi novio y también me sirve para hacer llamadas de emergencia. La computadora la puedo usar para buscar proyectos que no conozco como videos y películas. Ocupo el celular para el Whatsapp, el “Face”, para el Uber y para Youtube y para hacer llamadas.

Una computadora la utilizo para escribir, para buscar cosas que no sepa, como los Estados; también busco música de banda, de pop, de todo…

En la tele veo novelas, caricaturas, la Voz Kids y otras cosas.

Ambas consideran que la tecnología es útil para ellas en su vida cotidiana y que su uso es algo que se puede aprender. Esto les ha facilitado el poder lograr más cosas y ejercer en mayor medida sus derechos. Por ejemplo, aprender a usar la aplicación de Uber, les permite ir a su capacitación laboral y trasladarse por la Ciudad de forma independiente, y el ver la televisión o utilizar la computadora, les permite ejercer su derecho a la información. Todo esto contribuye a que estén más incluidas en la comunidad y mejoren su calidad de vida.


La familia habla

David y el manejo de la tecnología

viernes, junio 09, 2017

Por: Leliet Huymans

La experiencia que tenemos, en nuestra familia, en el tema del manejo de tecnología y redes sociales ha sido bastante buena, es una herramienta de comunicación indispensable en esta época para cualquier persona.

David es un individuo al que se le facilita el manejo de la tecnología, le gusta hacer la mayor parte de sus lecturas en internet. Empezó a navegar en la red cuando residíamos en E.U. en el 2002. En la escuela los instruían, apoyaban, guiaban, monitoreaban, etc., para saber hacer buen uso de esta herramienta. La escuela estaba en constante comunicación con los padres para que trabajáramos en conjunto explicándole a los niños, a cualquier niño “con necesidades diferentes” y “sin necesidades diferentes”, los riesgos, por ejemplo, el de “aceptar” como amigo en Facebook a una persona que no conocen; esto lo hacíamos mediante ejemplos y dinámicas familiares, ajustando controles de seguridad, etc.

Sin embargo, en este tema como en cualquier otro, nuestra familia piensa que la mejor protección es hablar del tema, explicar “pros” y “cons”, aclarar dudas y, como padres, estar constantemente platicando acerca de lo que busca, lee, comenta, etc., en las redes. Debe de ser un trabajo de equipo en donde no sólo la Institución de apoyo los guía constantemente en pláticas grupales con los psicólogos y/o facilitadores, sino también la familia (hermanos, primos, tíos, etc.) quienes al ser parte de su grupo de contactos/ amigos, pueden estar pendientes de cualquier situación extraña para atenderla de inmediato.

David tuvo un caso hace unos 10 u 11 años, él tenía unos 16 en ese entonces, una de mis sobrinas se percató que había una persona en su red de “amigos” de Facebook, escribiéndole cosas indebidas; inmediatamente mi sobrina contactó a esta persona (que nadie conocíamos), le dijo que NO debería estar escribiendo esas cosas por Facebook y la reportó directamente a la red social. En el ámbito familiar se habló del tema con David, se le explicó y se le presentaron diferentes escenarios de lo que pudo haber pasado. También se pidió a su institución de apoyo que reforzaran este tema con más pláticas en las siguientes semanas.

En mi opinión, la mejor forma de prevenir situaciones desagradables, es el constante monitoreo de lo que hacen, leen y ven, nuestros hijos, además de una comunicación ininterrumpida y clara de posibles consecuencias.


Inclúyeme avanza

El uso tecnológico en el día a día de Fundación Inclúyeme

viernes, junio 23, 2017

En Fundación Inclúyeme consideramos que la tecnología es una parte integral de la vida y en la medida que la aprovechamos en nuestras actividades y procesos diarios, hacemos más sencilla y funcional la labor a la que nos dedicamos, nos comenta en entrevista el Dr. Enrique Grapa, director de la Fundación.

Los colaboradores de la Fundación aprovechamos la tecnología en muchos sentidos, aunque estamos seguros de que hay mucho más y en el futuro seguiremos incorporando el uso de soluciones innovadoras a la par que éstas se incorporan a la vida de las personas en general.

En cada uno de los nueve departamentos en los que implementamos un sistema de vida adulta independiente para personas con discapacidad intelectual, hay acceso a Internet y un equipo de cómputo a disposición de los participantes para los distintos fines que requieran; en general los usuarios entran a consultar información, o bien, sus redes sociales. Creemos importante enfatizar sobre el potencial que tienen las nuevas tecnologías en el fomento de la accesibilidad universal y en la promoción de la autonomía e inclusión de las personas con discapacidad, nos comenta Enrique Grapa.

Para Fundación Inclúyeme la tecnología es un medio para informar a la sociedad, somos ávidos participantes de Facebook y Twitter, entre ambas plataformas tenemos casi 49 mil seguidores, y de acuerdo con nuestros datos, somos la segunda institución social de apoyo a la discapacidad con más seguidores. Estamos orgullosos del avance y vamos hacia adelante porque la tecnología es una herramienta para comunicarnos con nuestros usuarios potenciales y dar a conocer a la sociedad los programas que ofrecemos, y en la medida que adoptemos el entorno tecnológico, mejor difundiremos la promoción de una mayor calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual.

Un ejemplo de la importancia de la aplicación de la tecnología es allegar al público los cuestionarios para la detección temprana de autismo y asperger, en este sentido, la tecnología nos simplifica la vida y ha sido fundamental para apoyar a los familiares y amigos en la detección temprana para que intervengan lo antes posible, ya que existe una correlación entre la calidad de vida de las personas y lo oportuno que se comience a intervenir y estimular los casos de asperger y autismo.

Al interior de la Fundación, los colaboradores tenemos herramientas que nos permiten manejar toda nuestra información en un esquema de trabajo compartido, la información institucional se maneja electrónicamente, no está almacenada en una computadora personal, sino en un repositorio general y a la mano de quien requiera consultarla. En este sentido, cada uno de los que participan en la conformación de un expediente van añadiendo su parte y todo se queda en la base de datos institucional. Tenemos una organización o taxonomía electrónica donde guardamos los expedientes de nuestros usuarios, información externa, estadística, indicadores, resultados y evaluaciones de calidad de vida y todo lo relevante para nuestro accionar diario.

Nuestra meta es ampliar el modelo exitoso tantas veces como sea posible, ya sea con esfuerzos propios de la Fundación o mediante franquicias sociales que repliquen los programas y las prácticas alcanzadas. Y para cumplir esa meta es indispensable la automatización de los procesos y componentes, porque será la manera que nos permitirá replicar el modelo.

Para llegar a ser una franquicia social que promueva la calidad de vida de los mexicanos con discapacidad intelectual, se requieren 4 pilares: estrategia, procesos, recurso humano y tecnología; y sólo con estos cuatro soportes podremos tener una mesa cimentada.


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